A influência da música no processo educacional.



GILBERTO GIL

Pela Internet

Composição: Gilberto Gil

Criar meu website
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes Se faz uma jangada
Um barco que veleje

Que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu velho orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé

Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer

Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut acessar
O chefe da Macmilícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus pra atacar programas no Japão

Eu quero entrar na rede pra contactar
Os lares do Nepal, os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar

Visite os links abaixo:


http://www.4shared.com/audio/mEPdtHKl/parte1.html

RÁDIO NA ESCOLA

Eu não participei da elaboração do PPP “Comunidade e Escola – Um caminho para a Cidadania” da minha escola, mas ao analisá-lo pude observar que foi elaborado coletivamente.

A  minha escola por se tratar de um CIEP apresenta um espaço físico amplo, e um dos objetivos do seu “ PPP “ é  formar cidadãos críticos capazes de atuar frente as múltiplas demandas sociais da atualidade ; e repensar a escola como um espaço democrático e participativo, necessariamente social e cultural. Além disso, tem como  missão, pensar, discutir, planejar, construir ações  e projetos que valorizem a cultura social.

Em suas considerações finais pretende diminuir  a evasão e abandono escolar, distorção idade-série e  reprovação.

Em 2010, a escola  foi contemplada com o “ Programa Mais Educação” que funciona com oficinas de Letramento – Português e Matemática, Fotografia, Canto e Coral, Hip-Hop e Basquete de rua.   

Em 2011, teve início a Educação de Jovens e Adultos no horário noturno.

Esta escola é assessorada pelo PDE, o que a possibilita concretizar inúmeros e ótimos  projetos.

Eis alguns projetos desenvolvidos nesta UE:

 “Dengue? Tô Fora”, “Drogas e Violência : Basta”,”Viajando pela leitura”, etc.

Diante de tais perspectivas só me resta elaborar um ótimo projeto de rádio e aguardar a sua aprovação.

         
            Visite o link :

http://www.4shared.com/audio/cC-j2YnK/2_online.html
             

Hipertexto

Por ser tratar de um documento que apresenta múltiplas ramificações, trajetórias e enlaces, o hipertexto permite uma conexão mais próxima entre a forma do pensamento humano  e a representação escrita. Desse modo, a alfabetização acontece espontaneamente  e não de forma imposta  como no método tradicional.

O leitor passeia pelo texto e como num passe de mágicas, a cada palavra uma surpresa.

Diante do leitor, surge um universo de palavras e significados que enriquece  e estimula a sua curiosidade e criatividade.

Essa não-linearidade oferece ao leitor a possibilidade de capturar e articular conhecimentos diversificados e mais informação em tempo real, há uma interatividade .

Além disso, é pluri-textual , pois viabiliza a absorção de diferentes aportes sígnicos numa mesma leitura, como, efeitos sonoros, tabelas, diagramas, imagens,etc.

O texto eletrônico em formato hipertextual e multimidial, oferece um novo meio de leitura e escrita levando o usuário a interagir de maneira dinâmica com a informação, buscando e explorando significados  com facilidade e eficiência ,atendendo as suas necessidades e expectativas, e vivenciando experiências de aprendizagem através da exploração e descoberta. Surge assim, uma nova cultura digital.

A internet está mudando nossa relação com a leitura e escrita, pois não se limita aos textos verbais, nela encontramos  elementos como, sons, imagens,etc.

A escola precisa lançar mão da cultura do hipertexto para estimular  leitores  apoiando no que for necessário.

As características que  distinguem um hipertexto de um texto convencional são: não – linearidade, interatividade, pluritextualidade  e intertextualidade.

No hipertexto não há percurso predefinido, e o autor ao escolher o seu percurso tem a possibilidade de interromper uma sequência de informação e reorientar com precisão o fluxo informacional em tempo real, viabilizando diferentes aportes sígnicos.  Trata-se de um texto múltiplo que funde e sobrepõe inúmeros textos. É subversivo, pois pode ser revirado pelo leitor.

As dificuldades enfrentadas pelos leitores seriam o acesso e a manipulação do hipertexto, a quantidade e a velocidade das informações nele contidas, o tempo necessário para explorá-lo.

O hipertexto fugiu dos padrões e inseriu na sua constituição a hibridação,ou seja, a formação de novas idéias, e pode ser gravado em suportes magnéticos como: CD – ROM, DVD, DISQUETE, o que pode ser considerado  vantagens.

O hipertexto é como abrir um dicionário ilustrado por diversos aportes sígnicos, enriquece o vocabulário não somente com palavras, mas com sons e  imagens facilitando assim, a aprendizagem.

Favorecer mais a leitura individual do que coletiva, a acessibilidade parcial, são desvantagens apresentadas por essa ferramenta, pois o tempo de aula dos alunos é curto diante de tal riqueza, e fora da escola nem todos tem acesso aos computadores.

No hipertexto o papel do autor e do leitor se expande quando foge da rota organizada pelo autor, logo, ao leitor concede a função de autoria, e a possibilidade de agregar nodos e criar conexões.

Neide Perfeito

Brasis

Seu Jorge

Composição : Seu jorge/Gabriel moura/Jovi joviniano

Tem um Brasil que é próspero
Outro não muda
Um Brasil que investe
Outro que suga...
Um de sunga
Outro de gravata
Tem um que faz amor
E tem o outro que mata
Brasil do ouro
Brasil da prata
Brasil do balacochê
Da mulata...
Tem um Brasil que é lindo
Outro que fede
O Brasil que dá
É igualzinho ao que pede...
Pede paz, saúde
Trabalho e dinheiro
Pede pelas crianças
Do país inteiro
Lararará!...

Tem um Brasil que soca
Outro que apanha
Um Brasil que saca
Outro que chuta
Perde, ganha
Sobe, desce
Vai à luta bate bola
Porém não vai à escola...
Brasil de cobre
Brasil de lata
É negro, é branco, é nissei
É verde, é índio peladão
É mameluco, é cafuso
É confusão
É negro, é branco, é nissei
É verde, é índio peladão
É mameluco, é cafuso
É confusão...
Oh pindorama eu quero
Seu porto seguro
Suas palmeiras
Suas feiras, seu café
Suas riquezas
Praias, cachoeiras
Quero ver o seu povo
De cabeça em pé...(2x)
(Repetir a letra)
Quero ver o seu povo
De cabeça em pé...(final 2x)

Muitas escolas brasileiras estão ensinando uma importante lição que vai além da sala de aula: a cidadania.

A fórmula é simples: multiplicar boas ações, diminuir as diferenças sociais e somar os benefícios para a sociedade.

A participação voluntária promove mudanças positivas para a coletividade.



Recentemente o IBGE lançou um mapa-mundi digital, com síntese, histórico, indicadores sociais, economia, redes, meio ambiente, entre outras curiosidades, vale a pena conferir!
 
http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php